Se aprende principalmente a través del juego. El juego es importante para la estabilización de los movimientos y los gestos y la variación de los movimientos (adaptados al espacio, el tiempo, el ritmo y a las diferentes situaciones ): todo esto favorece la creatividad.

La creatividad es la capacidad inventiva (capacidad de resolver las situaciones-problema que son presentadas de cuando en cuando por el profesor), que permite reorganizar las habilidades adquiridas y llegar a nuevas formas de comportamiento o movimiento.

El niño jugando solo (en casa, la escuela, al aire libre, en la cancha), con otros, con objetos o con diversas herramientas, “articula” un bagaje cognitivo, intelectual, mental, motor, emocional, que será la base sobre la que se construirán sucesivamente las habilidades motrices complejas, a través de la educación y el desarrollo de las habilidades motrices (especialmente las de coordinación y movilidad articular, sin dejar de lado la estructura de las capacidades condicionadas).

En el juego debe estar permitido a todos los niños ser creativos, tener ideas, para intentar hacer las cosas sin miedo y entiendo lo que están haciendo.

El juego para el niño es una actividad seria, de la cual no se puede privar para vivir bien y crecer mejor. Si se quita el juego al niño lo hieres profundamente, privándolo de una experiencia necesaria para su crecimiento.

Los niños tienen una gran capacidad, toda vez que prueban transformar en juego todo aquello con lo que entran en contacto; Ellos logran encontrarse con el mundo tocándolo, cortejándolo, buscando llevar a su escala y su tamaño todo lo que les es difícil de entender o tolerar.

Una recomendación importante para educadores, maestros, instructores, entrenadores: "Otorguen al juego un lugar privilegiado en la educación de los niños, los muchachos y los adolescentes. Hagan vivir a los niños una infancia que sea fértil de sueños, proyectos, logros y que tenga toda la riqueza y la vitalidad del juego, sólo así podrán vivir sucesivamente una adolescencia y una juventud viva y verdadera"

Los niños deben jugar al deporte, no practicar deporte ¿Quién debe enseñar el deporte, la ética y el juego limpio?

Es muy importante asegurarse que todos los organismos educativos que giran en torno al mundo del niño (familia, escuela, club deportivo), acerquen de la mejor y más correcta manera posible a los niños, los muchachos y los adolescentes a la educación motriz, al juego, al juego-deporte y progresivamente al deporte.

Para que esto ocurra, los niños y los jóvenes, tienen la necesidad de acercarse con el tiempo y el modo adecuado a su edad, primero jugando alegremente y después, poco a poco, iniciándoles en las normas, en el compromiso fisico y psicológico, en la lealtad deportiva, la competencia, la confrontación (no la cambatividad) y en el juego limpio.